Oficina de Calidad e Innovación Curricular

La Oficina de Calidad e Innovación Curricular cumple las siguientes funciones:

  1. Asegurar el correcto funcionamiento de la Oficina de Gestión de Calidad e Innovación Educativa
  2. Desarrollar las acciones necesarias para la acreditación de los diferentes programas de postgrado que dependen del INTA o en los que participa junto a otras Facultades
  3. Desarrollar estrategias y/o herramientas enfocadas a fortalecer el control de gestión y monitoreo de los compromisos de mejoramiento establecidos en los procesos de acreditación de los diferentes programas de postgrado.
  4. Generar, mantener y actualizar, en conjunto con la Secretaría de Estudios, las bases de datos pertinentes para desarrollar los procesos de acreditación
  5. Monitorear y establecer acciones de mejoramiento continuo de la información
  6. Realizar procesos de autoevaluación intermedios y finales para cada programa de postgrado
  7. Realizar las tareas específicas encomendadas por la Dirección de la Escuela de Postgrado y colaborar con el cumplimiento de la misión institucional
  8. Elaborar reportes para la gestión interna de la Escuela de Postgrado
  9. Desarrollar en conjunto con la Dirección de Postgrado, el Consejo de Escuela y los diferentes Comités Académicos, las acciones de innovación necesarias para el mejoramiento continuo de los programas.

Corresponden al encargado(a) de Calidad e Innovación Curricular, las siguientes atribuciones:

  1. Organizar las autoevaluaciones de los programas de postgrado
  2. Llevar un registro de las evaluaciones docentes
  3. Proponer al Director de Postgrado y a los Comités Académicos reuniones de los claustros de los programas con el fin de revisar los programas de postgrado
  4. Coordinar las actividades de acreditación de los programas de postgrado
  5. Coordinar las actividades de creación de nuevos Programas de Postgrado
  6. Proponer a la Escuela de Postgrado nuevos herramientas pedagógicas
  7. Proponer a la Escuela de Postgrado ideas de nuevos proyectos orientados al mejoramiento de las capacidades pedagógicas del Instituto.
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